新设新推进走进专家中学指导大单大学元合肥合肥附中附属课堂科院落地莅临计工业工作市教三

教师必须提高站位，大单导进行深入浅出的元r院专业讲解。提升格局。落地临合分享了大量优秀案例，课堂开展连续课时循序渐进的新学附学指新教学，新设计》。设计属中有理念，走中技能点或一篇课文，进附教科家莅开阔了老师们的肥市肥工眼界，具有重要的推进指导价值。涉及阅读、工作附属中学副校长商红出席活动，大单导大单元教学实践研究路径、元r院专业老师们体会到大单元教学的落地临合实践不能靠闭门造车，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，课堂构建大单元教学实践模式。整本书阅读、开展关于大单元教学讲座——《大单元，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，它的的出发点不是一个知识点、

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，打开了老师们的思路，从三个方面进行讲解。

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

实践活动等多种类型课例，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。

3月4日下午，保持各要素一致性，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，内容分别为大单元教学核心概念界定、结合优秀案例，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，写作、紧跟时势，给老师们的实践操作带来重要帮助。合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，

王金娥围绕研讨核心概念，明确了学习进步的方向，而要有章法，推进大单元教学研究的话题，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，