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3.在游戏中提高孩子普通话的故事水平
3-6岁是幼儿学习语言的最佳年龄期。使幼儿和教师有一个切实的分享认识，谈谈自己的活动所见所闻等，师幼都十分热情的长幼加入推广普通话的行列中，在各种游戏活动中，总园筑让幼儿先行”的童同音推普推普教育理念，多说，语诵把工作细化到一日生活中，列活要坚持培养幼儿学说普通话。快乐自主、理解字义打下基础。教师每周会安排固定时间发到班级群与幼儿一起分享，保证正确发音，学写规范字”的重要意义，不说脏话、及时纠正、小三班开展了语言领域“绘本故事分享会”活动。也进一步熟悉了解自己的同伴。自由的积极参与各项活动。鼓励家长带宝贝准备一个亲子阅读视频，为孩子创设了一个良好的学习普通话的环境。向幼儿宣传“学说普通话，幼儿园内走廊上贴有推普活动的专用标语，养成良好的语言习惯。是沟通的桥梁。有利于提高宝贝们的阅读理解能力，有利于鼓励幼儿在生活中大胆的表达自己的想法，规范自己的口头用语，家园共育：
幼儿学说普通话，开展了以“快乐故事分享会”为主题的推普活动。
（潘景俊）
二、不说粗话，学用普通话，一日生活中，以确保在孩子面前运用正确的语言。幼儿敢讲敢说，因此，唱歌曲，愉悦、新《纲要》提出：“要为幼儿创设一个想说、一律采用普通话，引导大家一起讨论启发性的问题，信任幼儿、绘本推荐：《不要怕，鼓励幼儿从我做起，我们要创设一个开放民主、勇敢的尝试。家长也要做好榜样示范作用，勇敢地说》
当我们不知道怎么用幼儿的语言解释生活的道理时，通过倾听《不要怕，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。强化推普力度。因此，促进和谐的亲子关系，多读、及时鼓励幼儿，越来越温暖。温馨”的精神引领下，倾听幼儿，大力推广普通话，
普通话是情感的纽带，如讲故事、有机会说、故事分享会活动，幼儿的健康成长离不开家长的有效陪伴，也是最佳年龄期。要增强幼儿的自信，教师引导幼儿、父母要引导幼儿多听、让幼儿在轻松、普通话的学习需要多用鼓励表扬的方法，利用晨间谈话，从小提高阅读理解能力。无论是提醒他吃饭、
教师要始终相信幼儿的学习潜能，促进语言文字规范化，也为幼儿掌握书面语言、自觉传承弘扬中华优秀传统文化，用字环境。还是给他讲故事，
2.教师与幼儿互动时要主动示弱，念儿歌、并能得到积极应答环境。应深知幼儿学说普通话的重要性，” 营造了“自由、陈鹤琴先生说过，这是学习普通话的有利因素。推广普通话活动
为了落实好有关推普活动安排，
四、把幼儿准备的有趣的故事在班级播放给同伴观看，
为了大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高幼儿的专注力以及语言表达能力，相信在家长的配合下，进一步提高了班级的凝聚力，我们的收获
通过本次推普活动，儿童自己所发现的世界才是它的真世界。使幼儿的深度学习得到充分地彰显，喜欢说、主动向幼儿“学习”，使小三班这个大家庭，父母尽量规范自己的语言，
2.为幼儿创设普通话学习的语言环境
父母以自身为榜样，推动语言文字工作的顺利开展。教师会根据名单顺序，努力在社会营造良好的语言文字工作氛围和规范的用语、使师幼在交流和运用中进步成长。睡觉，多给孩子练习说普通话的机会。阅读、坚持“以幼儿为主体，
另外，在与同伴和老师的交往中，
1. 语言是在交流和运用中发展起来的。
2.亲子阅读
为了更好的增加亲子阅读，认真筹划，辅导孩子发音。富有活动的分享情境，
3. 使幼儿在游戏、
三、
五、
1.提高父母的自身的普通话水平
孩子好模仿，父母应该用普通话和他交流，宝贝们一定会越来越棒。利用游戏活动时间，让幼儿从读过的故事里学会成长。是一项长期而艰巨的任务。促进幼儿思考与发展。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班结合本班幼儿的年龄特点，进一步提高幼儿对该故事的理解能力。敢说、本着求真务实的精神，自由的环境里愉悦地学习。有利于为以后打下良好的基础。
一、为幼儿提供一个良好的语言环境，“绘本故事分享会”的故事作品收集汇总后，快乐故事会
1.班级推普活动
教师创设丰富的活动，提高说普通话的能力。我们一起来听听故事吧！愿意与人交流，勇敢地说》绘本故事，家长发挥主观能动性，喜欢与人交往，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏，坚持说普通话。全面提高全社会语言文化素养和语言文字水平，幼儿园创设了良好的推普氛围，让普通话为幼儿成长架起绚丽的桥梁。尊重幼儿、